Convenzioni, Certificazioni Internazionali, Esami, Crediti Formativi
C.M. (Certificazioni Musicali)
C.M. (Certificazioni Musicali) è un progetto nato con la missione di attuare criteri innovativi di formazione e valutazione per gli studenti di Scuole di Musica civiche o private, Cooperative, Associazioni
Culturali di varia natura, criteri volti a consentire lo sviluppo di competenze specifiche, secondo la normativa e gli standard europei EQF – European Qualification Frameworks.
L’obiettivo è creare una rete che consenta un confronto interno, un lavoro e una crescita comune al fine di proporre un Certificazione in grado di verificare le competenze musicali a vari livelli e a ottenere una valutazione sulla base di standard internazionali ma senza tralasciare i due aspetti fondanti della nostra cultura musicale nazionale: la didattica e il repertorio.
- Perché vivere quest’esperienza:
- Per prendere maggiore consapevolezza delle proprie capacità musicali;
- Per imparare a gestire lo stress, a adattarsi ai cambiamenti, superando ansia da prestazione e accrescere l’autostima;
- Per sviluppare un senso di preparazione mirata per obiettivi e una migliore gestione del tempo;
- Per pianificare e organizzare lo studio e la preparazione della performance con intraprendenza, precisione e attenzione per i dettagli.
La Certificazione è spendibile:
- Come credito formativo scolastico.
- Come attività musicale extrascolastica da inserire nel Curriculum dello studente da presentare alla commissione dell’esame di Stato (per studenti di scuole del II ciclo d’istruzione).
- Come referenza per audizioni e iscrizioni a scuole a indirizzo musicale.
Co.SM.O
Co.SM.O si propone non solo di essere un organo di rappresentanza istituzionale ma anche una rete che discuta ed elabori strategie per la diffusione della cultura musicale in generale che possano essere le più efficaci e condivise fra gli associati.
Obiettivi:
Promuovere, sostenere e diffondere l’iniziativa volta al Riconoscimento istituzionale presso la Regione Lazio delle “Scuole di Musica” quali organismi specializzati nell’organizzazione e gestione di attività di didattica e pratica musicale, che abbiano sede operante sul territorio.
Rappresentare a livello istituzionale le “Scuole di Musica” associate in modo da poter tutelare gli interessi comuni presso le Istituzioni competenti.
Costituire una rete di confronto fra le “Scuole di Musica”, volta al superamento della frammentazione del settore, incentivando la rappresentanza, favorendo la conoscenza, la condivisione e la diffusione delle attività istituzionali. Promuovere le attività dell’Associazione sia per i soci che per le associazioni di categoria afferenti al comparto dell’industria musicale
Organizzare incontri e prendere contatti con tutte le istituzioni o con singoli professionisti che si occupino delle tematiche inerenti alla gestione di una “Scuola di Musica” (rapporti di lavoro, questioni legali o commerciali) che possano aiutare gli Associati a risolvere e ad affrontare tutte le problematiche che si vengono ad incontrare in questo tipo di attività, condividendo con gli stessi, tutte le informazioni necessarie e cercando soluzioni condivise.
Promuovere la diffusione e la sperimentazione di nuove metodologie didattiche, attraverso l’organizzazione di seminari, conferenze, manifestazioni musicali, pubblicazioni e attivazione di corsi specifici anche all’interno delle scuole pubbliche.
Luogo Arte Accademia Musicale
Fondato nel 2011, il Luogo Arte Accademia Musicale è un centro professionale che si occupa di divulgazione musicale su molteplici livelli:
Scuola di Musica, Accademia, Organizzazione Eventi (festivals, rassegne, concorsi) e tanto altro.
Vanta di collaborazioni eccellenti con enti pubblici e privati e lavora trasversalmente in tutti i settori artistici.
Accademia Musicale Risonanze
Crediti formativi
Come funzionano i crediti formativi?
Da qualche anno a questa parte, per gli studenti dal terzo al quinto anno delle superiori mantenere una buona media e fare attività extra-scolastiche è particolarmente rilevante. poiché anche quello va ad incidere nel voto finale sotto forma di crediti scolastici e crediti formativi. Ma di cosa si tratta esattamente, in cosa differiscono dai debiti formativi?
I crediti scolastici ed i crediti formativi sono la stessa cosa?
No, sono due cose diverse ma complementari : pur essendo attribuiti entrambi dal consiglio di classe, i crediti scolastici scaturiscono dalla media (incluso il voto in condotta) che deriva dai voti ricevuti dallo studente, mentre i crediti formativi le attività svolte dallo studente al di fuori dell’istituto scolastico (come ad esempio competizioni sportive in ambito locale. regionale o nazionale, attività di volontariato, partecipazione a corsi extra scolastici, e così via). Tutti e due i tipi di crediti hanno però lo scopo di determinare il punteggio minimo che lo studente potrà ricevere in sede del suo esarne di maturità, al tern1ine del suo percorso di studi.
Attività extrascolastiche per far guadagnare più crediti: alcuni esempi
Effettuare attività extrascolastiche permetteranno a tutti gli studenti di poter aumentare i propri crediti formativi e quindi ottenere un n1igliore punteggio di partenza indipendentemente dalla loro media scolastica, perciò il consiglio è che tutti debbano pensare anche a questa opzione, in base ai loro impegni e disponibilità.
I corsi da sostenere sono non curricolari e anche non scolastici in senso stretto, che possono essere svolti sia internamente sia esternamente al plesso didattico. I crediti ottenuti da questi corsi sono per meriti linguistici. sportivi. artistici e di volontariato in generale. Attenzione però: tali crediti sono arbitrariamente stabiliti dal proprio istituto, perciò per sapere quali percorsi sono incentivati, conviene sempre consultare la segreteria didattica ed i professori. Tuttavia, ci sono alcune attività extrascolastiche facilmente riconosciute come:
• Certificazioni informatiche:possono riguardare sia i corsi dedicati ai principali programmi di automazione d’ufficio (come Word, Excel, Power Point) sia qualche esperienza di programmazione, sia la ECDL. la Patente Europea del Computer. Quest’ultima certificazione inoltre prevede nella maggior parte degli atenei di non dover sostenere l’esame di idoneità di informatica, permettendo quindi di preparare un esame in meno all’università.
• Attività di volontariato. come Legambiente, Croce Rossa, La Caritas e in generale qualsiasi attività di raccolta fondi, cura ambientale e assistenza al prossimo potranno aggiungere punteggio al totale dei crediti accumulati. purchè collegate a enti riconosciuti.
• Certificazioni linguistiche:moltissime scuole organizzano dei corsi di Lingua per la certificazione PET (o il FIRST per i livelli avanzati), ma garantiscono punteggio anche gli esami dati da privatisti. Non riguarda solo i corsi di inglese, ma per qualunque esame di lingua.
• Corsi di musica:per La musica sono validi sia i corsi interni per imparare a suonare uno strumento musicale sia, in alcuni casi, l’iscrizione al conservatorio e a bande musicali locali e nazionali; anche la vittoria di contest musicali in ambito regionale o nazionale possono costituire crediti extra.
• Corsi sportivi:valgono per qualsiasi attività agonistica. purchè si possa certificare con attestati e documentazione della federazione sportiva o della squadra di appartenenza.
• Corsi di primo soccorso: sono valutati solitamente tutti i corsi per apprendere e applicare in situazioni di emergenza le principali tecniche di pnmo soccorso:
• Partecipazione a comitati e organizzazioni studentesche: spesso l’adesione e l’appartenenza a club studenteschi spesso può essere utile anche per accumulare crediti extra, dal momento che tali attività possono aiutare gli studenti a sviluppare senso di leadership e capacità di lavorare in gruppo.
• Programmi di scambio interculturale:infine alcune scuole riconoscono crediti extra per gli studenti che partecipano a programmi di mobilità internazionale promosse da enti certificati.
Come si ottengono i crediti scolastici e formativi?
Il Consiglio di classe attribuisce a ciascuno studente i crediti scolastici a partire dal terzo anno in base alla media dei voti (incluso quello di condotta) che il consiglio stesso ha calcolato al termine dello scrutinio finale. Le fasce di credito di solito partono da una media uguale a 6 e arrivano ad una media compresa fra 9 e 10; a queste fasce corrispondono dei punteggi che oscillano da 7 a 12 punti al terzo anno. da 8 a 13 punti al quarto anno e daga 15 punti per il quinto anno, attraverso un range stabilito dal MIUR. Dopo una fase sperimentale in cui i punti di credito attributi potevano essere 25 su 100. dal 2017 i punti di credito attribuiti possono essere 40 su 100. valorizzando così maggiormente il percorso scolastico dell’ultimo triennio.
In via eccezionale, legata alla pandemia da COVID 19, per gli anni scolastici 2019/2020 e2020/2021, i punti di credito scolastico raggiungibili sono stati non più 40 ma 60 punti: questa scelta è scaturita dall’impossibilità di svolgere in presenza gli scritti, che sono stati aboliti per effettuare un’unica prova orale; tuttavia questo cambiamento dovrebbe avere carattere di provvisorietà, per cui se i contagi resteranno sotto controllo e si tornerà alle prove scritte in presenza, già da giugno 2021 si dovrebbe tornare ad un tetto massimo di 40 crediti scolastici.
I crediti formativi, invece, sono legati alle attività extra-scolastiche che lo studente ha eventualmente praticato, che saranno certificate e validate dal Consiglio di classe entro la fine del mese di maggio. Lo studente ha tempo fino al 15/05 dell’anno in corso per fornire tutta la documentazione necessaria. Le caratteristiche di un idonea attività per ottenere i crediti formativi sono:
• l’essere praticata al di fuori dell’ambiente scolastico (quindi i PCTO non forniscono crediti formativi ma scolastici);
• deve essere documentata adeguatamente, ossia attestata non solo dallo studente ma anche dagli enti. istituti e associazioni presso cui si svolge questa attività;
• l’attività deve essere di tipo artistico, culturale o formativa come ad esempio qu0lle sportive, lavorative, musicali, di volontariato, corsi di teatro. di informatica, linguistiche fino ad arrivare allo scoutismo.
Il punteggio del credito formativo è stabilito dai singoli Consigli di classe, che decidono i criteri di valutazione. In linea di massima, il consiglio di classe considera la durata con1plessiva dell’attività e la continuità con cui è svolta, e tende a dare più valore alle esperienze conformi al piano di studi dell’istituto in questione. Occorre ricordare che il credito formativo è un punteggio in più che si può ricevere, una sorta di extra, ma che non deve mai intaccare l’andamento scolastico complessivo dello studente in questione, che non può quindi usarlo come scusa per non prepararsi adeguatamente per compiti ed interrogazioni. Va inoltre ricordato che anche il numero di assenze fatte influisce sui crediti scolastici: quando sono elevate. può addirittura abbassarli.
